情景模拟训练是指通过实物演示、角色扮演等手段创设情景，在特定的环境中进行各种技术*作及处理事情的一种方法，它具有针对性、直接性等特点。应急处理则是体现一个医院急诊急救技能以及能否承担突发医疗公共事件的重要指标，而应急处理能力不仅取决于个人素质和临床经验的积累，也离不开群体和个性化的培训。为此，院护理部特将二月份作为“护理应急预案演练”活动月，以情景模拟的方式提高护士应急处理能力，在护理部的号召下全院26个护理单元积极参与，分批次进行了27个项目的演练。
演练筹备阶段，护理部主任宋晓玲多次强调应急预案演练的重要性，通过护士长例会进行工作安排，要求大科科护士长全程组织并参与。演练实施阶段，各护理单元首先进行讨论分析，结合病区特色及实际病例进行情景设计，预设应急事件，制定应对措施，提出演练目标。其次，邀请医疗组、辅助科室、后勤等多部门配合，采取团队式、定位分工救护模式共同完成院级应急事件的规范处理流程。演练考评阶段，参与者与观摩者共同讨论，鼓励全员发现问题，解决问题；科主任、病区护士长对整体表现做出评价，指出不足及改进措施；科护士长综合点评，带着问题组织培训学习，强化应急预案演练的实际效果。
历时一个月的演练活动现已圆满结束，此次演练过程中心病肺病科、普外科肛肠科、康复科二病区、门诊第二护理单元、关怀科、体检中心、门急诊联合演练表现较为突出。护理部主任宋晓玲关心演练进展，亲自参与并对**环节严格把关，宋主任强调：“护理应急预案演练不可彩排或进行细致的人员分工，要建立紧张的氛围，突出“急、快、紧”的特点，要**展示在应急处理过程中需要注意的各个方面，使参与人员身临其境，在本能反应中发现急需我们改进的问题。”同时宋主任表示：衷心感谢在此次演练过程中积极配合护理工作的相关医生组、辅助科室、后勤等多部门，在共同完成的演练过程中，我们默契配合，建立起急救思维，不仅规范单项*作，也提高了团队意识，使急救配合达到常规化、规范化，今后护理应急预案演练将融入到日常培训学习中，成为常态化的工作之一，促进我院护理人员急诊急救水平的进一步提高。
文/护理部
附：各护理单元护理应急预案演练表
附件：
各护理单元护理应急预案演练表
大内科
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序号 |
科室 |
项目名称 |
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1 |
儿科门诊 |
患儿高热惊厥的应急演练 |
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2 |
糖尿病专科 |
患者突发低血糖的应急演练 |
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3 |
脑病五官科 |
危重患者突发转运的应急演练 |
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4 |
儿科病区 |
小儿高热惊厥的应急演练 |
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5 |
康复科二病区 |
患者突发窒息的应急演练 |
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6 |
康复科一病区 |
癫痫急性发作的应急演练 |
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7 |
肾病风湿病科 |
透析过程中突然停电的应急演练 |
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8 |
脾胃脑病肿瘤科 |
严重药物过敏的应急演练 |
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9 |
心病肺病科 |
心脏骤停的应急演练 |
大外科
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序号 |
科室 |
项目名称 |
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1 |
急诊科 |
墙壁吸引器负压不足的应急演练 |
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2 |
关怀科 |
预防患者自杀的应急演练 |
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3 |
I C U |
停电仪器（呼吸机、血滤机）的应急演练 |
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4 |
妇产科 |
突发药物过敏的应急演练 |
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5 |
周围血管科 |
熏洗时烫伤的应急演练 |
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6 |
骨科 |
重症脑出血病人的应急演练 |
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7 |
普外科肛肠科 |
全麻术后心脏骤停的应急演练 |
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8 |
皮肤科 |
使用中中药熏洗机发生故障的应急演练 |
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9 |
手术室 |
术中仪器设备突发故障的应急演练 |
综合科
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序号 |
科室 |
项目名称 |
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1 |
门诊服务台 |
突然停电的应急演练 |
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2 |
门诊第二护理单元 |
碘海醇药物过敏的应急演练 |
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3 |
护理服务队 |
病人在检查过程中出现病情变化的应急演练 |
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4 |
消毒供应中心 |
压力容器超高温超高压的应急演练 |
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5 |
感染科 |
艾滋病针刺意外的应急演练 |
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6 |
治未病中心 |
治疗中火焰意外蔓延的应急演练 |
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7 |
体检中心 |
采血晕针的应急演练 |
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8 |
社 区 |
输液反应的应急演练 |
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9 |
门诊总服务台、急诊联合演练 |
病人猝死的应急演练 |
